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下面附上一則新聞讓大家了解時事
特教學校的「剪刀手愛德華」 技工巧手趣修花木 | 技職教育 | 文教 | 聯合新聞網
高雄市成功特殊教育學校技工吳清宗，服務年資超過30年，是師生眼中的「剪刀手愛德華」，沒有任何工作能難倒他，校園花草修剪、木工樣樣行，經過他的巧手，樹形瞬間變成兔子、公雞與和平鴿等，讓身心障礙孩子哪裡便宜熱銷在輕鬆趣味的環境中學習。他在工作中發揮熱情，獲頒高雄市政府績優基層員工「莿竹獎」。58歲的吳清宗，在成功特教學校創校時就來了，必買清單2018流行產品守護著學校的後花園，花草樹木從無到有，細心營造令人讚嘆的園藝教學環境。老師們稱讚他將每一件簡單的事做到不平凡，在單純的園藝工作中發揮熱情，不僅找到了生活的趣味，也展現出人生價值。. } }); } 吳清宗發揮個人園藝專長，培植盆栽及建構庭園造景設施，協助校園環境美綠化工作，巧手創造的園藝成品讓親師生驚艷。一支剪刀在他手中彷彿有了魔力，讓花木展現了撿便宜購物不一樣的生命力。「讓大家開心，我也很開心！」吳清宗運用巧思讓大家找到童趣的記憶，化為園藝作品供人欣賞，利用植栽為架構，並撿拾廢棄花燈的骨架加以利用，培植出綠油油的雕塑。師生看到修剪成各式可愛動物及卡通造型的花木，覺得很可愛。吳清宗平時也協助教師園藝教學需求，協助規劃植物盆栽及蔬果有機栽種區，提供班級認領種植，讓認知功能缺損學生，也有機會體驗栽種，理解植物及蔬果生長過程，學會愛護植物及珍惜食物。餘暇時還培育增進社區公共關係使用的盆栽，為學校節省經費支出。高雄市成功特殊教育學校技工吳清宗，是師生眼中的「剪刀手愛德華」。記者徐如宜／攝影 分享 facebook 成功特殊教育學校技工吳清宗，將樹木修整成可愛動動。記者徐如宜／攝影 分享 facebook生日禮物介紹 高雄市成功特殊教育學校技工吳清宗，一支剪刀在他手中彷彿有了魔力」。記者徐如宜／攝影 分享 facebook 吳清宗平時也協助教師園藝教學需求，協助規劃植物盆栽及蔬果有機栽種區，讓認知功能缺損學生也有機會體驗栽種。記者徐如宜／攝影 分享 facebook 成功特殊教育學校技工吳清宗，將樹木修整成兔子樣，還俏皮的加上耳朵。記者徐如宜／攝影 分享 facebook
「國家語言發展法」三讀通過 鄭麗君：歷史性一刻
立法院今天(25)三讀通過行政院所提「國家語言發展法」，明定保障台灣各固有族群的自然語言和台灣手語的傳承、復振及發展，以尊重我國語言文化多樣性。文化部長鄭麗君表示，這是歷史性的一刻，未來文化部將依本法，優先推動面臨危機的各國家語言傳承與再發展，保障語言的多樣性，並讓國人都能以使用自己的母語為榮！#央廣記者江昭倫報導#
文化部長鄭麗君表示，文化部從(民國)105年即開始研擬「國家語言發展法」草案，感謝朝野立委共同支持，讓「國家語言發展法」三讀通過，這是台灣歷史性的一刻，有助於維繫包括手語在內的台灣多元語言文化發展，保障各族群母語使用者的教育、傳播與公共服務權利。
鄭麗君：『(原音)我想這是台灣歷史性的一刻，因為台灣是多元語言文化國家，訂定這個法律就是希望能夠維繫台灣多元於言文化的傳承及發展，並且保障各族群母語使用者者，在教育、傳播及公共福利平等的，我們期待讓每個國人以實用自己的母語為榮。』
鄭麗君強調，「國家語言發展法」的立法重點，在於建構國家語言調查機制及資料庫、保障學齡前國家語言學習機會、規劃國民基本教育各階段國家語言課程及學習資源、保障國家語言傳播權、同意公廣集團設立族群專屬頻道、補助與獎勵民間推廣國家語言等相關規定，但並非指定「官方語言」，而是從文化發展的角度，確保面臨傳承危機的族群語言得以保存、復振及平等發展，未來文化部也將定期召開國家語言發展會議，優先推動面臨傳承危機的國家語言的傳承與再發展。
此外，教育部108年課綱實施後三年，也會依本法鼓勵學生在學校學習自己的母語，但並非強迫，也希望幼兒能以沈浸式教學方式學習族群的自然語言。
鄭麗君表示，「國家語言發展法」三讀通過是台灣多元文化發展里程碑，在台灣這塊土地上，每個語言都是美麗的語言，都需要好好保存與傳承，也是為世界文化多樣性，盡我們守護語言文化的一份責任。
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